1 - NO CONFUNDIR AL ENEMIGO

I´m interested in this warning “don´t confuse yourenemy”.

We cry with the relatives of so many human beings whose lives were cut short by the nonsense and pray  for justice to be done.

I´m interested in following the clue of Justice.

Justice is a synonymous of balance and, to judge, it´s obligatory for the one who sets him up as judge to have it.

We know if something is right or not, if it´s correct or incorrect according to the values we start from, and so, education ( family or social ) is fundamental. Habit arises from the repetition of the same actions and, the natural behaviour would be just repeat what give us happiness.

I´m interested in knowing where we are given what we have. If it´s possible for a child, before being born, to strive for recognition he can justify the differences with and could take responsability for.

If the possibility doesn´t exist, we´ll have to value what each one provides in a different way.

Who has got 10 and provides 4 will be demanded six more times than the one who provided just 4 because it was all he had.

I´m interested in those six points of difference.

I´m interested in that clue left behind by the enemy in his escape that always takes me to those six points, strategically separated and hidden behind four elementary things we justify a shameful superiority with.

I always noticed I was my worst enemy.

(Traducción María Rubio)

 

 

Me interesa esa advertencia de “no confundir al enemigo”.

Lloramos con los familiares de tantos y tantos seres humanos a quienes la sinrazón les truncó la vida y pedimos que se haga justicia.

Me interesa seguir la pista de la justicia.

Justicia es sinónimo de equilibrio y para juzgar es obligado que quien se erige en juez lo tenga.

Sabemos si algo está bien o no, si es correcto o incorrecto, según los valores desde lo que partimos y para ello la educación (familiar y social) es fundamental. El hábito nace por la repetición de acciones iguales y lo natural sería repetir lo que nos procura felicidad.

Me interesa saber donde se nos da lo que tenemos. Si le es posible al niño hacer algún mérito antes de nacer con el que pueda justificar las diferencias y se le pueda responsabilizar por ello, en el caso de que no tuviera esos méritos.

Si no existe esa posibilidad, habrá que valorar lo que aporta cada uno de manera distinta.

El que tiene 10 y aporta 4 se le tendrá que exigir seis veces más que al que puso 4 porque era todo lo que tenía.

Me interesan esos seis puntos de diferencia

Me interesa esa pista que en su huida deja el enemigo y que siempre me lleva a cualquiera de esos seis puntos separados estratégicamente y ocultos detrás de cuatro cosas elementales con las que justificamos una superioridad vergonzante.

Siempre me encontré con que mi peor enemiga era yo.

                                                                                                          María Bernad