domingo, 16 de diciembre de 2018
jueves, 13 de diciembre de 2018
lunes, 10 de diciembre de 2018
RECUERDOS TANGUEROS 2007
Domingo, 11 de noviembre de 2007
ADOR nos
invitó a compartir el “Día del Socio” y agradecimos su hospitalidad bailando.
Empezamos el
día con un desayuno en La Venta del Barro, lugar que para muchos de nosotros ya
es familiar. El destino era Castellote, municipio del Maestrazgo por el que
pasearon los dinosaurios.
Llegamos
pronto y aunque no conocíamos a los organizadores nos identificaron enseguida.
QUINCE tanguer@s admirando ese precioso pueblo no pasan desapercibidas y así,
en plena calle, intercambiamos saludos y abrazos.
Repetición suena a ritmo y aunque ya habíamos
saciado el apetito mañanero, nos tentaron los castellotanos con el ofrecimiento
de probar sus productos típicos, cosa que aceptamos con moderación, no porque
tuviésemos remilgos, sino para dejar espacio a la comida.
En Castellote
existe un Torreón dedicado a mostrar una parte de la historia que en la Edad
Media dejaron los Templarios y allí fuimos en bloque. Al salir nos separamos.
Unos buscaban lo inmediato (un café) y lo encontraron. Otros quisimos ascender
a las alturas sin avisar. Consecuencia de esta imprevisión encontramos las
puertas del castillo cerradas y como somos personas con recursos nos apuntamos
a la primera opción.
De nuevo todos
juntos oímos la palabra “vermú” y la hicimos nuestra. Que pudiéramos
disfrutarlo en terraza hay que agradecérselo a San Martín, a su veranillo. Allí
entre risas (siempre respetuosas) por el nombre del bar que nos acogía (La Tía
Pindorra) olvidamos el mal sabor que nos dejó (sobre todo al Presi) no haber
podido visitar la subsede del parque temático Dinópolis y concretamente el
“bosque pétreo”, debido a que quienes estaban encargados de mostrarlo estaban
en comisión de servicio y no habíamos anunciado nuestra visita.
A las 14,30 en
punto, la comida. Sentadas a la mesa estaban más de 80 personas (el 10% de sus
habitantes) decididas a dar buena cuenta del exquisito menú que no repetiré
para no dar envidia a quienes esto lean. El postre éramos nosotros.
Después del café
tuvimos tiempo para vestirnos de fiesta en dos habitaciones (una rosa y otra
azul) ofrecidas por la organización y puestas a nuestra disposición por el
Hostal Castellote a quien agradecemos el detalle.
Finalmente
bailamos. A partir de ahí, lo de siempre. Emoción y sorpresa por la emoción.
Contagiamos y los espectadores dejaron de serlo para salir a la pista animados
por un dicharachero Eugenio.
Nos despedimos
con la promesa de volver y se quedó en el tintero una letra de tango escrita
entre todos que sugeriremos pase a formar parte de esas cortinas en vivo que
alguna vez nos hemos regalado. ....
QUINCE es un
bonito número. El dieciséis es Marcial/Orlando.
jueves, 6 de diciembre de 2018
¿POR QUÉ NOS ENFADAMOS?
Enfadarse es infantil y siéndolo perderemos de vista (aunque solo sea
por un momento) a ese "niño" que llevamos dentro.
"Ciegos" nos "vemos" desvalidos y protestamos como
niños abandonados.
La vida es un hermoso jeroglífico, un mosaico de espacios, donde se nos
ofrece jugar a encontrarnos.
A primera vista es simple y como para el esfuerzo de mirar dos veces no
estamos preparados, se nos complica todo.
No importa. El tiempo es generoso.
Si hacemos como Baubo a Démeter, o sea, conseguimos que Cronos se ría
con nosotros, dejará que "pasemos" de él y solo entonces resultará
evidente que aquellos renglones sólo estaban torcidos antes de contemplarlos.
Esa caricia de la conciencia
levantará la mano del destino. Al dueño de ese dedo habrá que darle un beso por
jugar con nosotros a ser de nuevo niños.
martes, 4 de diciembre de 2018
LOS MAYORES
Es lógica esa preocupación por tus
padres. No venimos a este mundo con un libro de instrucciones para saber cómo
comportarnos en cada situación comprometida. Tenemos que improvisar y nos
angustiamos.
Seamos
detectives.
Si pudiéramos ordenar nuestros
sentimientos descubriríamos espacios en blanco que les corresponde llenar a los
otros y que indebidamente invadimos. He ahí el origen de alguna desazón. No
adelantarse y escuchar es una norma básica del tango aplicable al devenir
cotidiano. Saber establecer los límites entre lo que nos corresponde asumir y
la responsabilidad que debemos dejar a los demás es un arte.
“Por
mi situación no me angustiaría,
pero me angustia que el otro se angustie por
mi situación”.
Las personas mayores, pero sobre
todo nuestros padres, son un incalculable tesoro de experiencias. Unas veces
por responder correctamente a problemas de todo tipo o por haber sufrido si no
han sabido hacerlo. También son importantes los tachones que ayudan a no
repetir errores.
Seamos
consecuentes.
Disfrutemos de su compañía como son,
sin querer cambiarlos, sabiendo que es un derecho que les da la edad.
Cuidémoslos sin querer cobrarles con un reproche por hacerlo, evitando así
generales un sentimiento de culpabilidad.
Seamos buenos, porque lo que hacemos-somos
y la vida es un boomerang.
viernes, 30 de noviembre de 2018
martes, 27 de noviembre de 2018
MAYO DEL 98
(Zaragoza)
A Guillermo, desde Granada
Mayo-98
Érase una vez, mi querido Guille, un niño al que le crecieron los años. (Sólo los años).
Ocurrió así porque le obligaron (diremos las circunstancias) a vivir las penas de sus mayores. Tuvo que cuparse de duros trabajos y obligaciones impropias de su edad, no permitiéndole jugar. Jugar en el más amplio sentido de la palabra.
El juego es el espacio en el que el niño crece, activa todas sus potencias vitales y se desarrolla armoniosamente. Pero si no lo hace, lo único que avanza y se amontona es el tiempo.
Eso le pasó a este niño.
Los días se fueron acumulando y en un abrir y cerrar de ojos, como si fuera una broma del destino, se encontró con casi noventa años.
Veía a su alrededor niños como él, pero guapos, vitales y, sobre todo, jóvenes, y él no se reconocía en aquella fea imagen que le devolvían los espejos. Esta situación le irritaba y, peor aún, le daba miedo.
¿Alguien entendía su enfado? No.
Los demás interpretaban que era insolente, impertinente, caduco, que ya no quería participar en el emocionante juego de la vida y le dejaban solo.
Es ésta una dificil situación, y voy a dejar que el final lo cuentes tú. (También puedes ponerle nombre a ese niño).
Seguro que éste no es el último cuento que escribamos a medias.
Un especial abrazo
Mayo-98
Érase una vez, mi querido Guille, un niño al que le crecieron los años. (Sólo los años).
Ocurrió así porque le obligaron (diremos las circunstancias) a vivir las penas de sus mayores. Tuvo que cuparse de duros trabajos y obligaciones impropias de su edad, no permitiéndole jugar. Jugar en el más amplio sentido de la palabra.
El juego es el espacio en el que el niño crece, activa todas sus potencias vitales y se desarrolla armoniosamente. Pero si no lo hace, lo único que avanza y se amontona es el tiempo.
Eso le pasó a este niño.
Los días se fueron acumulando y en un abrir y cerrar de ojos, como si fuera una broma del destino, se encontró con casi noventa años.
Veía a su alrededor niños como él, pero guapos, vitales y, sobre todo, jóvenes, y él no se reconocía en aquella fea imagen que le devolvían los espejos. Esta situación le irritaba y, peor aún, le daba miedo.
¿Alguien entendía su enfado? No.
Los demás interpretaban que era insolente, impertinente, caduco, que ya no quería participar en el emocionante juego de la vida y le dejaban solo.
Es ésta una dificil situación, y voy a dejar que el final lo cuentes tú. (También puedes ponerle nombre a ese niño).
Seguro que éste no es el último cuento que escribamos a medias.
Un especial abrazo
domingo, 18 de noviembre de 2018
INTERPRETANDO A JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
EL
VIAJE DEFINITIVO
Corazón
en el viento. 1910-1911
JUAN
RAMÓN JIMÉNEZ
Y
yo me iré. Y se quedarán los pájaros cantando;
y
se quedará mi huerto, con su verde árbol,
y
con su pozo blanco.
Todas
las tardes, el cielo será azul y plácido;
y
tocarán, como esta tarde están tocando,
las
campanas del campanario.
Se
morirán aquellos que me amaron;
y
el pueblo se hará nuevo cada año;
y
en el rincón aquel de mi huerto florido y encalado,
mi
espíritu errará, nostáljico…
Y
yo me iré; y estaré solo, sin hogar, sin árbol verde, sin pozo blanco,
sin
cielo azul y plácido…
Y
se quedarán los pájaros cantando.
A Juan
Ramón Jiménez
(a una
preocupación que no lo fue, en el fondo)
Se quiere ir
y no puede.
Y deja el
huerto, un canto, el pozo y un árbol
a modo de
testigos de su paso
Y le parece
poco.
Intenta que
se vayan
los que
vieron su luz
para sentir nostaljia
de sí mismo
Y no le
satisface
Se queda,
finalmente,
haciendo que
se vayan los demás
… sin hogar
… sin cielo azul
Él, con su
soledad, que le seguirá acompañando.
*
jueves, 18 de octubre de 2018
MARÍA JOSÉ SANJUAN y ALONSO CORDEL
Leo a dos voces,
en este libro hay cruces
que me acompañan.
Leo y releo,
Si me paro en las cruces
ya veo el cielo
miércoles, 3 de octubre de 2018
MIS RESPUESTAS SOBRE EL TANGO EN EL 2002
1. ¿Cómo/por qué se interesó por el tango?
Contemplando la belleza de su danza.
2.¿Cuantos años lleva aprendiendo y/o bailando tango?
Cinco
3. ¿Qué edad tiene? (si lo prefiere, de un intervalo de unos 5 años, por ejemplo:
entre 45 y 50)
49
4. ¿Baila algún otro estilo de baile?
No
5. En su opinión, ¿Qué diferencia al tango de otras danzas?
Desde el “catón” de lo rítmico al aforismo del tango
6. ¿Qué espera del tango?
¿Qué espero de mí?
7.¿Qué adjetivos utilizaría para describir la danza del tango? (4 o 5 características)
Vital, elegante, profunda, universal.
8. ¿Qué emociones le provoca el tango: a) Cuando lo baila. b) Cuando lo ve bailar?
El nivel de emoción equivalente al nivel de conversación
9. ¿Baila como hombre o como mujer (habitualmente)?
Mujer
10. (Sólo para mujeres:) ¿Está de acuerdo en utilizar únicamente la iniciativa de él
o le gusta de vez en cuando conducir a su pareja?
La pasividad es otra forma de dirigir. En ocasiones, me dirige la pasividad del otro.
11. En UE, EEUU y otros lugares del mundo, las mujeres bailan tango entre ellas.
¿Qué piensa al respecto?
Una señal para provocar al hombre.
12. ¿El tango es una danza machista? ¿Por qué?
En absoluto. El tango es una conversación, no un monólogo.
13. ¿Es posible expresar un estado de ánimo bailando un tango? ¿Qué estados de ánimo?
(ponga algunos ejemplos)
Es imposible no expresarlo.
14. ¿Qué forma de bailar el tango es la que más le gusta? (defínala mediante 2 a 6
características)
El caminado. Expresión de equilibrio y elegancia
15. ¿Cómo definiría su forma particular de bailar? (dé de 2 a 6 características)
Comunicativa
16. ¿Es su compañero/a de baile su compañero/a en la vida real?
No
17.¿Prefiere usted bailar con muchas parejas distintas o preferentemente con su
pareja sentimental?
Bailar con parejas diferentes evita latiguillos.
18. ¿Qué requisitos tienen que cumplirse para que considere que un baile le ha
salido bien?
Que ambos sepamos de qué estamos hablando.
19. Como espectador, ¿qué es lo que más valora de otras parejas cuando las ve bailar
tango:
a) Aptitud a la hora de bailar.
b) Armonía de movimientos.
c) Interpretación de la música.
d) Ejecución de pasos-figuras difíciles.
e) Ejecución de muchos pasos-figuras por canción.
f) Creatividad
g) Otras características (escriba cuáles)
20. ¿Qué características de una persona son las primeras que se notan cuando se baila
con ella? (dé algunas características)
Timidez, si es tímido. Exhibicionista, si lo es. Reservado, si habla poco. Inseguro, si se limita a unos cuantos pasos conocidos... generoso...
21. Cuando baila habitualmente con una persona, ¿cuáles son las características
(corporales, temperamentales o mentales) de ella en que suele fijarse o le suelen
llamar la atención? (3 a 10 detalles)
Capacidad de asombro.
22. Cuando baila tango con alguien:
(i) ¿qué es lo que más le gusta?
Contemplando la belleza de su danza.
2.¿Cuantos años lleva aprendiendo y/o bailando tango?
Cinco
3. ¿Qué edad tiene? (si lo prefiere, de un intervalo de unos 5 años, por ejemplo:
49
4. ¿Baila algún otro estilo de baile?
No
5. En su opinión, ¿Qué diferencia al tango de otras danzas?
Desde el “catón” de lo rítmico al aforismo del tango
6. ¿Qué espera del tango?
¿Qué espero de mí?
7.¿Qué adjetivos utilizaría para describir la danza del tango? (4 o 5 características)
Vital, elegante, profunda, universal.
8. ¿Qué emociones le provoca el tango: a) Cuando lo baila. b) Cuando lo ve bailar?
El nivel de emoción equivalente al nivel de conversación
9. ¿Baila como hombre o como mujer (habitualmente)?
Mujer
10. (Sólo para mujeres:) ¿Está de acuerdo en utilizar únicamente la iniciativa de él
o le gusta de vez en cuando conducir a su pareja?
La pasividad es otra forma de dirigir. En ocasiones, me dirige la pasividad del otro.
11. En UE, EEUU y otros lugares del mundo, las mujeres bailan tango entre ellas.
¿Qué piensa al respecto?
Una señal para provocar al hombre.
12. ¿El tango es una danza machista? ¿Por qué?
En absoluto. El tango es una conversación, no un monólogo.
13. ¿Es posible expresar un estado de ánimo bailando un tango? ¿Qué estados de ánimo?
(ponga algunos ejemplos)
Es imposible no expresarlo.
14. ¿Qué forma de bailar el tango es la que más le gusta? (defínala mediante 2 a 6
características)
El caminado. Expresión de equilibrio y elegancia
15. ¿Cómo definiría su forma particular de bailar? (dé de 2 a 6 características)
Comunicativa
16. ¿Es su compañero/a de baile su compañero/a en la vida real?
No
17.¿Prefiere usted bailar con muchas parejas distintas o preferentemente con su
pareja sentimental?
Bailar con parejas diferentes evita latiguillos.
18. ¿Qué requisitos tienen que cumplirse para que considere que un baile le ha
salido bien?
Que ambos sepamos de qué estamos hablando.
19. Como espectador, ¿qué es lo que más valora de otras parejas cuando las ve bailar
tango:
a) Aptitud a la hora de bailar.
b) Armonía de movimientos.
c) Interpretación de la música.
d) Ejecución de pasos-figuras difíciles.
e) Ejecución de muchos pasos-figuras por canción.
f) Creatividad
g) Otras características (escriba cuáles)
20. ¿Qué características de una persona son las primeras que se notan cuando se baila
con ella? (dé algunas características)
Timidez, si es tímido. Exhibicionista, si lo es. Reservado, si habla poco. Inseguro, si se limita a unos cuantos pasos conocidos... generoso...
21. Cuando baila habitualmente con una persona, ¿cuáles son las características
(corporales, temperamentales o mentales) de ella en que suele fijarse o le suelen
llamar la atención? (3 a 10 detalles)
Capacidad de asombro.
22. Cuando baila tango con alguien:
(i) ¿qué es lo que más le gusta?
El equilibrio en todas sus manifestaciones
(ii) ¿qué es lo que más le
disgusta? )
Que
invadan mi espacio
(enumere algunos rasgos personales y/o de la forma de bailar de la otra persona)
(enumere algunos rasgos personales y/o de la forma de bailar de la otra persona)
23. ¿Bailan parecido todas las
personas? ¿En qué categorías clasificaría a las
parejas con las que ha podido bailar? (trate de describir a las distintas clases
de personas, mediante algunas características definitorias de su forma de bailar
y/o de responder a su pareja)
En la medida que se parecen.
parejas con las que ha podido bailar? (trate de describir a las distintas clases
de personas, mediante algunas características definitorias de su forma de bailar
y/o de responder a su pareja)
En la medida que se parecen.
Parlanchines, sobrios, tartamudos, aburridos, sorprendentes...
24. ¿Qué rasgos de primera vista le predisponen favorablemente a invitar a bailar
a una persona que no conoce? (enuncie algunos)
Que le interese el tango. Que baile bien.
25. ¿Cree que hay rasgos de carácter que se pueden traslucir en la forma de bailar
de una persona? Si es así, ¿cuales? (enumere algunos)
Sí. La generosidad. Capacidad de superación...
26. Para qué situaciones, estados de ánimo y/o temperamentos le parecen especialmente
adecuados:
(i)las milongas – Ritmo vivo para dinamizar el tono bajo
(ii)los valses – Emocionarnos paseando por nuestro centro
(iii)los tangos – Están incluidos los otros dos.
27. ¿Cambia en algo la relación con una persona cuando se ha bailado mucho con ella?
¿En qué cambia?
El conocimiento da seguridad. Pero esa seguridad se limita al baile... si has bailado tango.
28. ¿Cuando baila con alguien desconocido/a, ¿le resulta molesta la postura cercana
y abrazada que exige el tango? (todo lo contrario/ no/ me es indiferente/
nunca/ raramente/algunas veces/frecuentemente/sí, siempre).
Si molesta, es que no estás bailando tango.
29.¿Qué actitudes, signos externos o iniciativas espera de su pareja de baile después
de un baile?
Todo lo que se encuentra alrededor de la elegancia.
30. Tras acabar de bailar, hay personas que acompañan a la pareja a su asiento.
¿Cómo valora esta actitud? (Irrelevante / De importancia secundaria / Detalle importante
/ Doy gran importancia a esta clase de detalles)
Son importantes porque crean un buen clima.
31. ¿Mejora su valoración de una persona cuando ve que baila bien? (No, es irrelevante
/ Sólo marginalmente / Sí, en algún grado / Sí, bastante)
Aumenta la valoración en lo que se refiere al baile.
32. ¿De qué le ha servido, principalmente, el aprender a bailar? ¿Qué características
personales han cambiado en usted debido a este hecho?
Ha sido un complemento más de la palabra.
24. ¿Qué rasgos de primera vista le predisponen favorablemente a invitar a bailar
a una persona que no conoce? (enuncie algunos)
Que le interese el tango. Que baile bien.
25. ¿Cree que hay rasgos de carácter que se pueden traslucir en la forma de bailar
de una persona? Si es así, ¿cuales? (enumere algunos)
Sí. La generosidad. Capacidad de superación...
26. Para qué situaciones, estados de ánimo y/o temperamentos le parecen especialmente
adecuados:
(i)las milongas – Ritmo vivo para dinamizar el tono bajo
(ii)los valses – Emocionarnos paseando por nuestro centro
(iii)los tangos – Están incluidos los otros dos.
27. ¿Cambia en algo la relación con una persona cuando se ha bailado mucho con ella?
¿En qué cambia?
El conocimiento da seguridad. Pero esa seguridad se limita al baile... si has bailado tango.
28. ¿Cuando baila con alguien desconocido/a, ¿le resulta molesta la postura cercana
y abrazada que exige el tango? (todo lo contrario/ no/ me es indiferente/
nunca/ raramente/algunas veces/frecuentemente/sí, siempre).
Si molesta, es que no estás bailando tango.
29.¿Qué actitudes, signos externos o iniciativas espera de su pareja de baile después
de un baile?
Todo lo que se encuentra alrededor de la elegancia.
30. Tras acabar de bailar, hay personas que acompañan a la pareja a su asiento.
¿Cómo valora esta actitud? (Irrelevante / De importancia secundaria / Detalle importante
/ Doy gran importancia a esta clase de detalles)
Son importantes porque crean un buen clima.
31. ¿Mejora su valoración de una persona cuando ve que baila bien? (No, es irrelevante
/ Sólo marginalmente / Sí, en algún grado / Sí, bastante)
Aumenta la valoración en lo que se refiere al baile.
32. ¿De qué le ha servido, principalmente, el aprender a bailar? ¿Qué características
personales han cambiado en usted debido a este hecho?
Ha sido un complemento más de la palabra.
jueves, 27 de septiembre de 2018
EL NIÑO Y SUS DERECHOS
Pistas para no despistarnos
“Como los especialistas del
comportamiento infantil son, además, miembros adultos de una cultura que se
preocupa menos por definir lo que es el niño en sí mismo y cómo se comporta,
que por especificar lo que “debería ser” y obligarlo a portarse
convenientemente, numerosas nociones en apariencia científicas, referentes al
comportamiento infantil auténtico, no son en definitiva mas que proyecciones
emitidas por el adulto con un fin interesado. No llegaremos a una formulación
válida de la teoría ontogénica de los síntomas más que cuando establezcamos
-¡por fin!- un esquema culturalmente neutro y realmente desinteresado del
comportamiento infantil.”
GEORGE DEVEREUX
domingo, 23 de septiembre de 2018
SOBRE LOS ENFADOS
Se te ve enfurruñada. ¿Qué te pasa?
"Soy así", me respondes.
Repito la pregunta de otra manera.
¿Cuándo dejarás de mostrar esa actitud,
para que los demás puedan ser
ellos mismos?
*
domingo, 16 de septiembre de 2018
A JUAN JOSÉ MILLÁS
En su sitio, delante de mí, un batallón de palabras dispuestas a ocupar el lugar que les corresponde.
¿Soy yo o estoy en el corazón de Juan José Millas?
lunes, 10 de septiembre de 2018
LA EMOCIÓN EN EL TANGO
En el tango todo es inocencia. Cualquier objetivo que
pudiera suponer su pérdida está condenado al fracaso.
Tú o yo, alguna vez,
pretendemos unir nuestro horizonte.
Pero ese momento todavía no llega.
¿Quieres independencia?,
¿que siga mi camino
para dejarte caminar por donde elijas?
Y, alguna vez,
marchando en dirección opuesta,
nuestro paso se trenza indestructiblemente.
Parece que digamos, con una sola voz,
¡esa es la libertad que quiero!
Me seduce hablar de la emoción en cualquier aspecto,
porque solo hay una manera de hacerlo: estando emocionada.
Os recordaré
este precioso aforismo de Henri Monthlerlant que dibuja exactamente la
reciprocidad en el tango.
“Se puede experimentar tanta
alegría al proporcionar placer a alguien, que se sienten ganas de darle las
gracias”.
Gracias por dejarme hablar así.
¿Alguien baila?
miércoles, 5 de septiembre de 2018
CONVERSACIONES CON PILAR ALCOLEA
La vida es un examen continuo. La nota nos la damos nosotros si respondemos exactamente a la pregunta que se nos hace.
Recuerdo cuando estaba estudiando cuarto de bachiller y me suspendieron en junio. Las matemáticas "no las entendía" y así me iba. En verano coincidió que donde pasábamos las vacaciones (Zariquiegui) vivía una maestra que se ofreció a darme clases particulares.
Me enseñó a enfrentarme con ellas (las matemáticas). Tenía que comprender qué problema se me estaba planteando. Cual era la cuestión a resolver. Parece que no tiene importancia, pero gracias a ese cambio de concepto aprobé en septiembre.
Nos ocurre muchas veces que no sabemos muy bien cómo actuar porque no entendemos qué pasa y se entiende por eso que no sepamos qué hacer.
La actitud responsable diciendo: "aquí estoy, aunque todavía no sepa quien soy" es la clave para que llegue a la cita esa solución que lo es por incluirnos a todos. Si entendemos que todos somos uno, el problema está resuelto.
sábado, 25 de agosto de 2018
EL AMOR
(Pessoa en Portugal)
El amor es un mendigo con el que podría establecerse este diálogo:
Me pides
Me pides
y en la actitud de darte recibo lo mejor de mí misma.
***
miércoles, 22 de agosto de 2018
PISTAS
Cuando te pierdo,
cuando “miro al dedo”,
vuelvo a la pista de tus ojos y te encuentro en mi centro.
cuando “miro al dedo”,
vuelvo a la pista de tus ojos y te encuentro en mi centro.
***
jueves, 9 de agosto de 2018
martes, 7 de agosto de 2018
III-TANGO DE DIARIO-Anónimo
(Fragmento de El Tango con Darío)
(Acuarelas Blanca García)
LA DANZA (La creación del espacio)
La mano posada
firmemente al dorso.
Todo es tensión,
se va a iniciar la
danza.
La siento, sé dónde
está.
Inicio el
movimiento y le atraigo conmigo.
Entregada me sigue
he vuelto a sentir
que estaba ahí.
La pruebo: ganchos,
ochos, sacadas…
y es mi prueba,
siempre estás ahí
a donde voy sé que
está,
no llegó antes ni
después
nunca me separaré
de ti
y sin embargo ni
estás ni te veo
Ya no sabré más de
ti hasta que nos encontremos en un nuevo punto cero
Ella también lo
sabe y aparece su deseo.
Para el tiempo, crea el silencio, su pie me acaricia…
vuelvo a reconocerla.
Un reencuentro íntimo ha surgido.
Mi cuerpo existe
ella me lo ha recordado… tan dulcemente.
Pero la danza acaba,
Se intuye el final,
los dos lo sabemos.
Quiero mirarte al fin,
te quiebro, me inclino sobre ti y…
…sí estás entregada.
Veo tu rostro y poco a poco vas dejando de ser yo.
La música ha cesado.
Nuestros cuerpos unidos se separan.
Las experiencias compartidas también,
Tú te vas con tu alma y parte de la mía,
Yo me quedo con el recuerdo de un grato sueño que algún día volverá.
sábado, 4 de agosto de 2018
II-TANGO DE DIARIO- Anónimo
(Fragmento de El Tango con Darío)
(Acuarelas: Blanca García)
LA MÚSICA (El escenario del amor)
Noto su vibración,
la melodía está arrancándonos,
viene a separarnos.
¿A dónde irás?
¿A dónde iré yo?
No quiero perderla
ahora que la he encontrado.
Odio esa música que
puede separarme de ella,
mi punto cero era
perfecto, pero mi alma quiere danzar,
porque a las almas
les gusta danzar.
¿A dónde irá su
alma?...
¿A dónde irá mi
alma?...
…con este doloroso
llanto que suena entre el espacio
Serenidad
Reflexión
El deseo de bailar
Tango es Tango
El Punto Cero es
Tango, el Tango es un continuo Punto Cero.
¡Pero la música tiene
ritmo, compás y movimiento!
Nuestros cuerpos
deberán moverse…
… ¿Podrán nuestras
almas danzar sin nuestros cuerpos?...
¡Qué bello es el
Tango que suena… emociona!
Surge el
irresistible deseo de fundirse en él,
Pero sin perderte,
eterna compañera.
miércoles, 1 de agosto de 2018
I-TANGO DE DIARIO- Anónimo
(Fragmento de El Tango con Darío)
(Acuarelas Blanca García)
EN EL PUNTO CERO (Aproximación a la vacuidad)
No le conozco, (tampoco
yo le conozco,
pero le acojo,
siento su cuerpo
preto al mío, entre sus senos encuentro calidez.
Le miro y no
debiera, cómo resistirse,
su ternura me
conmueve.
Busco mi espacio
sobre su lánguido brazo y veo el vacío,
¡El vacío soy yo!
Ansiedad,
Penetro con mis
ojos, aún más en el vacío… veo mejor, sí, soy yo,
soy yo intemporal,
desde niño hasta hoy, hasta mañana, hasta mi muerte,
soy eterno, soy
siempre yo.
Siempre he estado
ahí, aunque no lo hubiese reconocido, y aún distraído,
ahí estoy yo,
aunque no haya nada.
Ni soy feliz ni
infeliz
Soy yo, pleno capaz,
entero.
Me reconozco y me gusto,
soy maravillosamente yo.
¿Y ella? ¿Qué es
ella?,,,
Lo sé, también le
reconozco,
ella es yo,
mi otro lado, mi
otra orilla,
No espera nada de
mí, no es un reto,
es el “punto cero”,
el punto “nada”
somos ella y yo
unidos en una espera eterna,
como el universo,
eterna como su maravillosa quietud.
Ahora no siento
nada, porque su cuerpo es mi cuerpo,
es mi complemento
primigenio,
origen y raíz de
mí.
No sé cuando te perdí,
pero has retornado,
has vuelto para bailar
un tango,
otra vez unidos,
como antes de que
las fuerzas universales,
los misterios inconmensurables
de la inteligencia eterna…
nos dividieran en dos,
Has vuelto para
bailar un Tango.
Nos arrebataron, me
alejaron de ti (de mí),
Pero el gran amor
del hombre creó una danza que une alma a alma.
EN LA CALLE - AGOSTO 2006
Dar peces.
Enseñar a pescar.
No pescar sus peces.
Agosto 2006
Miedo
Quería llegar pronto y atajé por esas callecitas estrechas que dibujan pobreza
(iba a escribir miseria y me corrijo).
Son casas remendadas junto a solares vacíos.
Alguien vivió allí. Alguien sin posibles económicos para restaurarlas y la última grieta las hundió.
Normalmente se encuentran en barrios de trazado árabe que, en favor de una respetuosa intimidad, ocultan la perspectiva inmediata . Barrios habitados por varias razas que hunden la uniformidad de pensamiento. Razas señaladas por una información perversa: "Los pobres roban".
Me asaltó esa vulgaridad pero tuve reflejos.
Mis ojos enfocaron donde encontrar la información veraz.
Allí, delante de mí un cartel que rezaba: "Edificio adquirido por el Grupo Inmobiliario…." (da igual el nombre del grupo). Lo importante era que el barrio iba a ser "uniformizado" y aquel nido multicultural, reducido a euros.
Entonces tuve miedo.
Afortunadamente me sacó de aquella pesadilla una amable conversación entre dos "parias" en la que hablaban de un tercero ausente y se decían: "Fíate de él, es una buena persona".
Me acordé de ti.
martes, 24 de julio de 2018
lunes, 23 de julio de 2018
DEPORTE SIN INSULTOS
EJEMPLOS DEL FÚTBOL BASE
Hace poco, no sin tristeza, un entrenador de fútbol base se quejaba del gran obstáculo que suponía para él, a la hora de transmitir valores, el mal ejemplo que sus jugadores observan en televisión por parte de los profesionales del balompié (que, dicho sea de paso, no recibe por parte de los medios de comunicación la debida crítica).
Es indudable que el deporte en general puede ayudar (aunque no pueda decirse lo mismo en todos los casos) en la educación de los jóvenes. Desde la Asociación Deporte Sin Insultos, queremos felicitar a dos clubes de base cuyo trabajo merece nuestro aplauso: la Escuela Municipal de Fútbol de Aluche (Madrid) y la Escuela de Fútbol Sala de Águilas (Águilas, Murcia). Ambos están hermanados con nuestra asociación.
El primero de ellos recibió hace un mes, por parte del Comité de Árbitros de Fútbol de Madrid, una placa en reconocimiento a la labor que está desarrollando “a favor del juego limpio, contra el insulto y por el respeto a los árbitros”.
Hace poco, no sin tristeza, un entrenador de fútbol base se quejaba del gran obstáculo que suponía para él, a la hora de transmitir valores, el mal ejemplo que sus jugadores observan en televisión por parte de los profesionales del balompié (que, dicho sea de paso, no recibe por parte de los medios de comunicación la debida crítica).
Es indudable que el deporte en general puede ayudar (aunque no pueda decirse lo mismo en todos los casos) en la educación de los jóvenes. Desde la Asociación Deporte Sin Insultos, queremos felicitar a dos clubes de base cuyo trabajo merece nuestro aplauso: la Escuela Municipal de Fútbol de Aluche (Madrid) y la Escuela de Fútbol Sala de Águilas (Águilas, Murcia). Ambos están hermanados con nuestra asociación.
El primero de ellos recibió hace un mes, por parte del Comité de Árbitros de Fútbol de Madrid, una placa en reconocimiento a la labor que está desarrollando “a favor del juego limpio, contra el insulto y por el respeto a los árbitros”.
El segundo, en su debut en la liga infantil, siguió con su campaña a favor del respeto y la deportividad, portando, junto con los compañeros del equipo adversario y el árbitro, una pancarta con un bello mensaje.
Sin duda, podrían ser otros muchos clubes de base los reconocidos en mi escrito, pues sé que todavía quedan bastantes románticos del fútbol para los que el marcador no es lo decisivo; románticos a las que los modelos que ofrece la televisión (eso de ganar de cualquier manera, por ejemplo) les ponen muchas trabas; románticos que, a pesar de todo, siguen entregando su vida por puro amor al deporte y a los jóvenes. Gracias a todos.
Ángel Andrés Jiménez Bonillo, árbitro de fútbol y Presidente de la Asociación Deporte Sin Insultos. 2 de noviembre de 2011.
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viernes, 20 de julio de 2018
jueves, 19 de julio de 2018
SOBRE JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
EL VIAJE DEFINITIVO
Corazón en el
viento. 1910-1911
Y yo me iré. Y se
quedarán los pájaros cantando;
y se quedará mi
huerto, con su verde árbol,
y con su pozo blanco.
Todas las tardes, el
cielo será azul y plácido;
y tocarán, como esta
tarde están tocando,
las campanas del
campanario.
Se morirán aquellos
que me amaron;
y el pueblo se hará
nuevo cada año;
y en el rincón aquel
de mi huerto florido y encalado,
mi espíritu errará,
nostáljico…
Y yo me iré; y estaré
solo, sin hogar, sin árbol verde, sin pozo blanco,
sin cielo azul y
plácido…
Y se quedarán los
pájaros cantando.
Juan Ramón
Jiménez
Lo que yo interpreto
A Juan Ramón Jiménez
(a una preocupación que no lo
fue, en el fondo)
Se quiere ir y no puede.
Y deja el huerto, un canto, el
pozo y un árbol
a modo de testigos de su paso
Y le parece poco.
Intenta que se vayan
los que vieron su luz
para sentir nostaljia de sí
mismo
Y no le satisface
Se queda, finalmente,
haciendo que se vayan los demás
... sin hogar ... sin cielo azul
Él con su soledad, que le
seguirá acompañando.
María Bernad