UNA VELADA ELEVADA AL CUBO - VOLVER A EMPEZAR

El Test del Cubo Torre del Agua (Zaragoza)

Desierto:
Arena fina, lisa, como para caminar. Sin nada mas.

Cubo:Dorado. En el centro del desierto. Se puede utilizar para sentarse. Aristas de hierro dorado, fuerte, bastante sólido.

Escalera:Apoyada en el cubo para subir y sentarse en el.

Caballo:Blanco, elegante, grande, fuerte, con crines al viento. Junto a la escalera. Estoy contenta porque me acompaña y vamos a hablar. Paseamos cerca de la escalera. Le procuro agua.

Tormenta:
Me protejo con el caballo. Me gusta. Relámpagos, lluvia fuerte, buena temperatura. No tengo miedo.

Flores:Arboles con hojas verdes. Flores de color blanco, amarillo, azules. Situadas envolviendo la escalera y el cubo.

*


No quisiera inquietar.

Ciertamente estoy bien y, sobre todo, los demás están bien conmigo.
Mi compañía aporta soluciones.

Nada tengo pendiente que me obligue a nada.

¿Entonces?

¡Cómo esperaba esa nueva pregunta!

*


Caminar por la arena “fina y lisa” podría significar que afrontamos los problemas de forma correcta y encontramos, por ello, siempre soluciones.

Si lo hacemos es porque tenemos equilibrio y el equilibrio supone manejar al mismo tiempo la igualdad y la libertad. Que cada aspecto no invada el terreno del otro supone una fuerte personalidad (“aristas de hierro” “en el centro”) Este punto de referencia es un descanso (“sentarse”), una tranquilidad para los demás.

Decidimos que nadie nos solucione lo nuestro. En la tormenta hay buena temperatura vital, por lo que todavía hay fuerza con la que encarar las dificultades. No hay miedo.

Nuestros desvelos han dado fruto y los resultados son evidentes. Un ciclo se ha cumplido.

Pero, ¿Cómo encontrar una nueva motivación que nos permita seguir caminando? De ahí la pregunta. ¿Entonces?

 Da igual qué texto lleve, lo importante es que nos interroga, nos provoca:

 ¿Por qué tengo que ser yo quien...?

 ¿Por qué no me llamas?

 ¿Por qué no me extrañas?

 ¿Por qué no me llevas? …

Y empezamos, otra vez, a contemplarnos.

***

Caminando en 1995

Escrito en 1995

Miedo, siento miedo y pregunto ¿Eres tú?

...pero un interminable silencio responde

Una conocida tristeza se filtra por el hueco de mi felicidad. ¿Eres tú?

...todo silencio.

En mi madurez te presiento cercanamente lejos. Desconcertada suplico otra vez ¿Eres tú?

...y vuelve la soledad del paisaje.

Pero un mediodía pleno, vacío de necesidades, llega a mis oídos la música de esta letra:

¡Era yo!

MIGUEL GILA

(Los leones del Puente de Piedra en Zaragoza)
Tango y espacio.

Miguel Gila fue un hombre leal, fiel a sus ideas.

En una ocasión le preguntaron si tenía un "alto concepto de sí mismo" y respondió que no, que lo que tenía era un "buen concepto de sí mismo".

Pasó la mayor parte de su vida haciendo reír a todo el mundo, incluso a aquéllos que no tenían ninguna gracia.

Su recuerdo, siempre me hace sonreír.

MIS RESPUESTAS SOBRE EL TANGO EN EL 2002

                                                                       

                

 

 1. ¿Cómo/por qué se interesó por el tango?
Contemplando la belleza de su danza.

2.¿Cuantos años lleva aprendiendo y/o bailando tango?
Cinco

3. ¿Qué edad tiene? (si lo prefiere, de un intervalo de unos 5 años, por ejemplo:
entre 45 y 50)
49

4. ¿Baila algún otro estilo de baile?
No

5. En su opinión, ¿Qué diferencia al tango de otras danzas?
Desde el “catón” de lo rítmico al aforismo del tango

6. ¿Qué espera del tango?
¿Qué espero de mí?

7.¿Qué adjetivos utilizaría para describir la danza del tango? (4 o 5 características)
Vital, elegante, profunda, universal.

8. ¿Qué emociones le provoca el tango: a) Cuando lo baila. b) Cuando lo ve bailar?
El nivel de emoción equivalente al nivel de conversación

9. ¿Baila como hombre o como mujer (habitualmente)?
Mujer

10. (Sólo para mujeres:) ¿Está de acuerdo en utilizar únicamente la iniciativa de él
o le gusta de vez en cuando conducir a su pareja?
La pasividad es otra forma de dirigir. En ocasiones, me dirige la pasividad del otro.

11. En UE, EEUU y otros lugares del mundo, las mujeres bailan tango entre ellas.
¿Qué piensa al respecto?
Una señal para provocar al hombre.

12. ¿El tango es una danza machista? ¿Por qué?
En absoluto. El tango es una conversación, no un monólogo.

13. ¿Es posible expresar un estado de ánimo bailando un tango? ¿Qué estados de ánimo?
(ponga algunos ejemplos)
Es imposible no expresarlo.

14. ¿Qué forma de bailar el tango es la que más le gusta? (defínala mediante 2 a 6
características)
El caminado. Expresión de equilibrio y elegancia

15. ¿Cómo definiría su forma particular de bailar? (dé de 2 a 6 características)
Comunicativa

16. ¿Es su compañero/a de baile su compañero/a en la vida real?
No

17.¿Prefiere usted bailar con muchas parejas distintas o preferentemente con su
pareja sentimental?
Bailar con parejas diferentes evita latiguillos.

18. ¿Qué requisitos tienen que cumplirse para que considere que un baile le ha
salido bien?
Que ambos sepamos de qué estamos hablando.

19. Como espectador, ¿qué es lo que más valora de otras parejas cuando las ve bailar
tango:

a) Aptitud a la hora de bailar.
b) Armonía de movimientos.
c) Interpretación de la música.
d) Ejecución de pasos-figuras difíciles.
e) Ejecución de muchos pasos-figuras por canción.
f) Creatividad
g) Otras características (escriba cuáles)


20. ¿Qué características de una persona son las primeras que se notan cuando se baila
con ella? (dé algunas características)
Timidez, si es tímido. Exhibicionista, si lo es. Reservado, si habla poco. Inseguro, si se limita a unos cuantos pasos conocidos... generoso...

21. Cuando baila habitualmente con una persona, ¿cuáles son las características
(corporales, temperamentales o mentales) de ella en que suele fijarse o le suelen
llamar la atención? (3 a 10 detalles)
Capacidad de asombro.

22. Cuando baila tango con alguien:
(i) ¿qué es lo que más le gusta?

El equilibrio en todas sus manifestaciones

(ii) ¿qué es lo que más le disgusta? )

 Que invadan mi espacio
 (enumere algunos rasgos personales y/o de la forma de bailar de la otra persona)

23. ¿Bailan parecido todas las personas? ¿En qué categorías clasificaría a las
parejas con las que ha podido bailar? (trate de describir a las distintas clases
de personas, mediante algunas características definitorias de su forma de bailar
y/o de responder a su pareja)
En la medida que se parecen.

Parlanchines, sobrios, tartamudos, aburridos, sorprendentes...

24. ¿Qué rasgos de primera vista le predisponen favorablemente a invitar a bailar
a una persona que no conoce? (enuncie algunos)
Que le interese el tango. Que baile bien.

25. ¿Cree que hay rasgos de carácter que se pueden traslucir en la forma de bailar
de una persona? Si es así, ¿cuales? (enumere algunos)
Sí. La generosidad. Capacidad de superación...

26. Para qué situaciones, estados de ánimo y/o temperamentos le parecen especialmente
adecuados:
(i)las milongas – Ritmo vivo para dinamizar el tono bajo
(ii)los valses – Emocionarnos paseando por nuestro centro
(iii)los tangos – Están incluidos los otros dos.


27. ¿Cambia en algo la relación con una persona cuando se ha bailado mucho con ella?
¿En qué cambia?
El conocimiento da seguridad.  Pero esa seguridad se limita al baile... si has bailado tango.

28. ¿Cuando baila con alguien desconocido/a, ¿le resulta molesta la postura cercana
y abrazada que exige el tango? (todo lo contrario/ no/ me es indiferente/
nunca/ raramente/algunas veces/frecuentemente/sí, siempre).
Si molesta, es que no estás bailando tango.

29.¿Qué actitudes, signos externos o iniciativas espera de su pareja de baile después
de un baile?
Todo lo que se encuentra alrededor de la elegancia.

30. Tras acabar de bailar, hay personas que acompañan a la pareja a su asiento.
¿Cómo valora esta actitud? (Irrelevante / De importancia secundaria / Detalle importante
/ Doy gran importancia a esta clase de detalles)
Son importantes porque crean un buen clima.

31. ¿Mejora su valoración de una persona cuando ve que baila bien? (No, es irrelevante
/ Sólo marginalmente / Sí, en algún grado / Sí, bastante)
Aumenta la valoración en lo que se refiere al baile.

32. ¿De qué le ha servido, principalmente, el aprender a bailar? ¿Qué características
personales han cambiado en usted debido a este hecho?
Ha sido un complemento más de la palabra.